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知源育の5原則とは(5)

■2015/07/25 知源育の5原則とは(5)
第5原則は、第4原則の中で一番鍵になる
3つ目の要素「振りかえり」に注目します。
組織的に振りかえることです。

外国の人たちと比べますと、日本の文化の
中には、大きな行事や活動などを行った後で
反省会を開くことが多いのが特徴です。

ですから、そのような文化の下では、
小国ながら、ビジネスや科学技術の面でも
世界の最先端に立つことの出来る成長を
遂げることができるのだと思います。

しかし、個人のレベルになると、
必ずしも振りかえりを習慣としている
わけではありません。

振りかえりといっても、過去の失敗を
何度も繰り返し思い出してはくよくよ
していることや、過去の栄華を懐か
しんで回想にふけっていることも、
振りかえりの中である程度起こること
ですが、それだけで終わってしまったら、
知源育の目指す「組織的な振りかえり」と
しては不十分です。

プロジェクトでいろいろな経験をする
ことを振りかえるということは、
1つ1つの経験の中にプラスの面や
マイナスの面がありますから、それを
丁寧に思い起こし考えることを通して、
自分の実践を高めていくための
たくさんの方法やアイデアを生みだす
ことなのです。

組織的に振りかえることによってそれが
出来ます。そして、組織的にということは、
あらかじめ決められた方法をとることを
示唆しています。

つまり、日々の活動の中で、どこに振り
かえりの時を設けるかをあらかじめ決めて
おきます。

次に、振りかえりの質を高めるための
3つのモードを出来るだけ使います。
英語のRで始まる3つの言葉から来ているので、
それは、「振りかえりの3つのR」と呼びます。

記録(Record)、
復習(Review)、
報告(Report)です。
 
以上が知源育の骨格になっている
5つの原則です。1つ1つをとって
みると目新しいことはないと感じるかも
しれませんが、知源育を学ぶことで
深い意味がだんだん分かってくると思います。

そして、知源育がどのようにユニークな
メソッドであるかが分かるでしょう。


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